ivanmacros

REFERENTE A GLEN BULL

2007-04-25T17:08:52+00:00

Tras la lectura del escrito de Glen Bull me estoy dando cuenta de algo muy trascendental como son la modificación de las pautas de aprendizaje y como cada vez más hay una separación entre escuela y sociedad, en un sentido no estrictamente formal (formativo). Es como si la escuela representara una institución anacrónica, inservible en los tiempos que corren hoy en día…En la actualidad podemos hablar de una gran variedad o heterogeneidad de estructuras no necesariamente formativas ( de formar a la persona) pero sí informativas; incluso peor, porque parece que esta tendencia no es ya la de informar sino la de entretener…, llámense televisión, amigos, la propia calle…La instituciones educativas clásicas están perdiendo su fuerza frente a estos monstruos de la sin razón. Hay que considerar que cualquier medio puede llegar a influenciar en la manera de interpretar y de desarrollar pautas conductuales de las personas. Por ello, hay que visualizar la pérdida de nivel de atracción de la Escuela y de las metodologías, digamos tradicionales frente a un sistema cada vez más tendencioso a lo evasivo y al paso del tiempo…Es decir, ver pasar las horas ya sea en frente de un ordenador, o de una televisión…Aquí entra la gran contradicción o si se prefiere el talón de Aquiles de nuestra sociedad ya que el carácter obligatorio de la asistencia de la escuela hace que los alumnos tengan que ir durante un número X de horas…Paradójicamente, lo adquirido en estas instituciones sólo parece quedarse en esas paredes. Es decir, no es aplicable a la vida del alumno…Éste sale a la calle, dejando atrás todo lo sabido, como sino hubiera una aplicación de lo dado, formándose así un espacio cerrado de conocimiento inservible para la vida práctica y cotidiana. Esta es uno de los principios que hace que la Escuela como tal esté en una profunda crisis y en un periodo de cambio… ¿Hacia donde tirar? ¿Qué es lo que debemos de enseñar?

Me parece interesante la observación del grado de dificultad de los alumnos a la hora de interpretar un texto…De hecho a la hora de ponerse delante de un libro…Parece convertirse en un hábito de antaño, del pasado…Esto implica una reflexión pues no deja de ser curioso que la unidad básica de aprendizaje como es el libro haya quedado como algo obsoleto ante otros instrumentos de aprendizaje; llámense Internet, cine, televisión, Chat u de otras formas similares. El sistema alfabético está siendo substituido por el mundo de lo virtual, por el mundo de la @... Ciertamente, la sociedad ha cambiado, podemos y bien definirnos como una sociedad de la comunicación. No obstante, las repercusiones a nivel metodológico y de identidad de la educación entendida como un proceso binomial entre profesor y alumnos se ha visto modificada. Prueba de ello, son las nuevas metodologías comunicativas estilo foros, blogs…

Lo interesante podría ser el carácter de ruptura con lo resabido, con lo de todo la vida…posicionando nuevos estados de motivación del alumno…éste como eje activo podrá valerse de la red para profundizar en la temática acordada, y al mismo tiempo ser contestado por compañeros de aventuras. Este trato de tú a tú desde una perspectiva de igual fomenta un mayor grado de concienciación del discente en su camino hacia un conocimiento, hacia un aprendizaje. Romper con la imagen de Dios-Profesor el cual lo sabe todo permite un acercamiento más positivo.

La adecuación debe de ser un pilar básico de los que nos queremos dedicar a este mundillo de la enseñanza. Por ello, si en un espacio tradicional el ritmo de clase se vería afectado por la constante pérdida del tema y con la consiguiente paralización constante del temario; el Blog permite, dado su grado de facilidad de manejo y que el trabajo es siempre desde casa, o si se prefiere personal, romper con esa dinámica lo que facilita que alumnos que tengan dificultades en clase puedan desarrollar y realizar sus tareas a su ritmo. Los blogs representan un acercamiento al alumno en forma “tu no vienes a nosotros, nosotros vamos a ti”. Es decir, tenemos que tomar conciencia de que el ordenador se está convirtiendo en eje fundamental en la vida de los jóvenes y de los no tanto. Por ello, encontrar metodologías que acerquen al alumno a su “mundillo” y que rompan con lo dado debe potenciar siempre un progreso en buena medida. El carácter motivador y de acogida a lo nuevo deber ser el ingrediente fundamental que aporte éxito a este instrumento…LOS BLOGS…

¡QUÉ GRANDE ES NERUDA! CUANTAS LAGRIMAS...

2007-04-25T15:27:28+00:00

POEMA 20

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.»

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo

¿NO TENÉIS INFANCIA?

2007-04-25T15:02:11+00:00

¿Nunca os habíes comido un bocadillo de chorizo, bebiendo una Coca-Cola, esperando que llegará las 7 de la tarde? No tenéis infancia....

¡kakarot!

BLOGS PARA EDUCAR...

2007-04-25T14:51:52+00:00

Tras leer el texto de Tiscar Lara, he llegado a conclusiones ciertamente interesantes… En primer lugar, señalaría, la transformación de los paradigmas educativos tradicionales en lo que podríamos denominar las nueva era de la educación. Estamos en un momento comparativamente diferente a tiempos pasados en un sentido de lo conocido. Es decir, si en épocas pretéritas, unas bases de conocimientos y de contenidos mínimos nos permitían sobrevivir desde un plano laboral, y desde un enfoque estrictamente cultural; he de decir que esta tendencia ha quedado completamente desfasada…, las nuevas tecnologías, el incremento de nuevos conocimientos y descubrimientos ha favorecido una aceleración potencial de lo que debe ser sabido. Ante esta disyuntiva, la pedagogía y las nuevas estructuras educativas han cambiado el sentir y lo dado; ya que la enseñanza de unos contenidos formales no garantiza una integración en la sociedad ya sea a nivel laboral o formativo… ¿Qué hacer entonces? La Escuela ha tenido que adaptarse al sistema, a los tiempos que corren, y evitar centrarse en contenidos estilo platónicos, de verdades permanentes, ya que este matiz duraría…No sé. ¿Quizás un año, dos o quizás más? Lo que sí es cierto es que la fecha de caducidad es cercana. Esta situación de crisis de identidad de la propia escuela planteaba la obligación de replantear todo lo educativo hacia formas y conocimientos procedimentales…, la tan famosa tesis de educar a educar…Algo que tras 4 años de carrera está más que refrito por cada uno de los estudiantes…No obstante, se convierte en la gran verdad actual de la pedagogía y por ende, de la educación…La fuerza y el sentir último del acto de aprendizaje entre el binomio alumno-profesor, que antaño, recaía la responsabilidad en el docente como motor del arduo camino del conocimiento ( podríamos hablar de una educación o metodologías clásicas) ha derivado a un posicionamiento cuya responsabilidad está centrada en el esfuerzo e interés del alumno.

¿hacia donde nos dirigimos?

He aquí lo importante que resulta la utilización de nuevas metodologías que puedan permitir otro tipo de enseñanza y de aprendizajes…la utilización de los weblogs permite algo que me parece realmente grande: la puesta pragmática de una estructura comunicativa en red que permita al sujeto de la misma forma que expresa sus puntos de vista, enriquecerse con mensajes de otros compañeros. Esto es para mí, y válgame la redundancia… ¡Algo grande! No solamente se convierte en un instrumento de expresión en el que pueda desarrollar miedos, opiniones de todo tipo; el matiz propiamente comunicativo permite una interconexión entre participantes o si se prefiere de simples lectores que te opinan. Por tanto, que te aportan y que te pueden hacer ver perspectivas completamente diferentes ante la vida, ante esa situación concreta que puedas plantear o yo que sé…. Hay tantas cosas…Este enriquecimiento muto que se establece entre todos los participantes del blog favorece lo que anteriormente he expresado como educación constructivista…Es un reflejo sin duda, de la pedagogía más activa tan proclamada por clásicos como nuestro bienaventurado Rousseau, padre nuestra causa…

Como ya he expresado líneas más arribas, la ruptura del posicionamiento entre profesor y alumno favorece nuevos ejes motivadores ya que el discente toma conciencia de su grado de responsabilidad en este proceso, recayendo en él toda la importancia…La motivación excede a referentes anteriores…

Tengo que decir, que todo aquello que permita la adquisición de algo positivo para el alumno estoy plenamente de acuerdo…alguien dirá que la educación online no deja de ser una utopía, más propia de la ciencia ficción, estilo Gattaca, que de la realidad actual. Otros opinarán de forma conforme a la llegada del monstruo online. Ciertamente, soy un poco más precavido y temo muy a mi pesar que la substitución del aula como espacio de conocimiento por espacios de comunicación virtuales en una realidad de muy acorto plazo. La clásica aula se convertirá en breve en reliquia de arqueología para buscadores de tesoros…Quizás sea excesivamente radical, pero prefiero el término romántico empedernido, pues tengo el palpito que el valor humano se perderá, convirtiéndonos en simples sujetos online…El proceso comunicativo de encuentro entre individuos dará paso a otra cosa que no me atrevo a calificarla…Sólo el tiempo me dará la razón o no; pero solo debemos de observar el estilo de vida que estamos llevando para ver que ese individualismo está profundamente arraigado en nuestra existencia y nuestras formas de hacer…Bien lo dijo autores existencialistas como Kierkegaard, Nietzsche, entre otros “somos islas solitarias”… Bien parece ser que el lazo social se ha roto, nuestro deber frente a un tú ha naufragado en una realidad de un YO…

La nuevas tecnologías no es que hayan potenciado esta situación, simplemente han servido de instrumento para que esta sin razón quede canalizada. No obstante, así son las cosas…Y que conste que no quiero negativizar, las nuevas tecnologías ya que para mí todo aquello que potencie un proceso de aprendizaje del alumno es bienvenido a la noble causa…Simplemente soy algo cauto y escéptico con las consecuencias que puede tener cualquier mecanismo que impida una comunicación de contacto. Hay quien me dirá que las nuevas tecnologías permiten nuevos tipos de relaciones, para eso están los sociólogos. Sin embargo, creo que estaremos de acuerdo, en que este tipo de relación no es la misma; podremos calificarla de más inmediata, de más efímera o de lo que sea pero no es la misma…

Por otra parte, tengo la sensación que las weblogs no serán potenciadas por el profesorado …Creo que el cuerpo educativo de profesores es excesivamente conservador y peca de “canas”…Es decir, y para que se me entienda…”si siempre he educado así para que cambiar si me ha funcionado”. El cuerpo de docentes esta impregnado de vicios clásicos tan propios como la pedagogía magistral…La aplicación de nuevas metodologías implica un sobreesfuerzo por parte de ellos a la hora de encontrar puntos de encuentros…No obstante, no dudo que esta es la tendencia… y que este tipo de metodologías triunfará; ya que todo indica que la flecha del tiempo va hacia delante…

He intentado reflejar un poco los pro y contra de la utilización no sólo de los blogs online sino de toda aplicación de las nuevas tecnologías (TIC) como forma de ruptura con lo humano…

UNA DE PELÍCULAS: ¿OS ATREVÉIS CON EL AMOR? VENGA RECORDEMOS UN POCO...

2007-04-25T01:42:51+00:00

TITANIC

Titanic ganó Oscars en casi todas las categorías a la fue nominada. 11 Oscars de 14 nominaciones. Se convertiría así, después del Ben-Hur en la película más premiada por los premios de la academia. Además, se les daría la nominación al Oscar a dos personas que interpretaban el mismo personaje, Kate Winslet y Gloria Estuard por interpretar a Rose. Lo que si llegó a ser criticado fue que el guión de Cameron no recibiera ni siquiera la nominación, ni la interpretación de Leonardo DiCaprio.

CASABLANCA:

Sin duda, de este film sale una de las frases más míticas de la historia del cine "tocala de nuevo Sam"

He aquí el mito hecho celuloide, la más grande entre las grandes. "Casablanca" es la obra maestra absoluta, un icono de la historia del cine merced a un guión sublime sembrado de diálogos insuperables (-Lorre: "me desprecias, ¿verdad? -Bogart: "si llegara a pensar en ti... probablemente"), envuelto en una dirección, puesta en escena e interpretaciones mágicas, que alcanzan el techo del séptimo arte. Puede que nunca se haga una película mejor... y como no."este es el principio de una gran amistad" , tenies que verla...Es genial...

LO QUE EL VIENTO SE LLEVO

Una película excesivametne larga, pero que detrás de ella se explica una de las historias más bonitas de amor de la historia del cine, con el transfondo político de la nación norteamericana...

Ésta es la escena del primer beso de amor entre ellos...¿No sabéis el argumento? No pienso contarlo tenéis que verla...Lastima...

Casi 4 horas de cine de leyenda. El enorme y multi-generacional éxito de esta exctensa obra tiene una simple explicación: pocas películas están mejor contadas y, sobre todo, cautivan con una historia tan arrebatadoramente repleta de amor, odio, amistad, aventuras, guerra, familia... una fábrica de provocar sentimientos, lágrimas y sonrisas. Un clásico irrepetible...Hay que da eso...

GHOST: Más alla del amor.

El argumento es tremendamente sencillo. De hecho estoy seguro que esta película ha sido vista por todo el mundo...No obstante:

Una pareja sufre un asalto en la calle y él muere de un disparo. Sin embargo, no puede viajar al más allá, y se ve prendido a la Tierra, en defensa de su amada, pues el atraco no fue un hecho casual. Le ayudará en el empeño una médium extravagante que es capaz de oírle... Seguro que todos/-as recordáis la inolvidable banda sonora...

PRETTY WOMAN

Sin duda, detrás de esta película se esconde la gran mentira del sueño americano...En su día fue enormemente criticada por lo irreal del tema y planteamiento... Realmente el sueño americano muy pocas veces se cumple aunque el actor de turno diga “esto es la tierra de los sueños”...No obstante, el cine es precisamente sueño y los sueños como dice Calderon sueños son...

De forma concisa diré que el argumento gira en torno a un acaudalado y frío hombre de negocios que conoce en Hollywood Boulevard a una joven y atractiva prostituta a la que alquila durante una semana para que sea su acompañante en sus cenas con los clientes. Para ello la chica se verá sometida a todo un cambio de look tras el que nadie podrá ver, a simple vista, que es una chica de la calle...BELLO FINAL...

No se me ocurre más películas...De hecho creo que es un error comparar Casablanca y Titanic y Lo que el Viento se Llevó con las demás. Sin embargo...

REFLEXIÓN SOBRE EL BLOG

2007-04-25T00:45:45+00:00

¿Cómo presentar esta sección? Realmente para mi sumergirme en este vicio online de la comunicación carecía de cierto sentido; no obstante, he de decir que cuando se manejo la posibilidad de realizar una weblog, me resulto de lo más apasionante…, no por ese sentido educativo y pedagógico desde una perspectiva constructivista de que la persona puede desarrollar sus propias ideas, su propio conocimiento…el aprendizaje constructivista debe ser entendido como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias. La idea que pueda tener el alumno de forma previa puede potenciar o condicionar sin duda, su propio microcosmos de conocimiento. Por tanto, su pasado favorece un uso futuro de su conciencia formal, de lo que será…El esfuerzo individual, y el alumno, se convierte en el centro de eje de intervención de las nuevas teorías educativas; superando parámetros conductistas. Sin embargo, el motor de ilusión no consistía en ampliar mis bases de conocimiento pedagógicas. Tras X años de carrera ya tengo unas bases meditadas y claras sobre lo que es o no educativo. Mi ilusión era que este instrumento online me permitía la posibilidad de reflejar y expresar un sentimiento o una inquietud sobre cualquier tema que me pareciera; ya fuese político, filosófico, pedagógico o de cualquier sufijo terminado en –ico. Eso para mí era la gran grandeza del “aparatejo”. Un estado de animo, una alegría puede representar para mí el escrito de unas bellas y hermosas palabras…, pero es positivo ver, como puedes compartir con los demás tus avatares ideológicos y tus reflexiones sobre la vida. Los blogs permiten que haya una posible comunicación entre sujetos, un feed-back, el cual favorece una actitud dialéctica a la hora de compartir experiencias y reflejar puntos de vistas sobre opiniones previas ya establecidas…

Luego está, lo que yo llamaría la opción escape; la que consiste evadir de la realidad: odiar, amar, reflejar miedo mediante la palabra…Es bonita la idea, ya sí muchas personas utilizaran este procedimiento como fin para evitar un conflicto evitaríamos el eterno conflicto social…

Tengo que decir que me ha encantado la posibilidad de encontrar un mecanismo de diálogo y de expiración con el que reflejar mis pecadillos y mis vicios…De la mejor manera hago a la gente cómplice de los mismos. Yo lo calificaría de un diario online. Sin embargo, esto, sería entrar en error semántico y conceptual de la palabra ya que puede permitir mayores posibilidades de interacción que no un simple diario donde expresar tus sentimientos: el diario es personal, y no es compartido…, aquí la gente está al acceso de la información y puede convertirse en celestino de tus secretos…

Solamente tengo una contra a este tipo de nuevas metodologías de enseñanza. Y es sin duda, la posibilidad de la pérdida de lo humano; ya sé que puede resultar demasiado extremista mi desconfianza, pero realmente estamos llegando a una situación el que el peso de lo más esencial, la relación de un tú a tú se pierda a través de la pantalla. No sé si sé soy un romántico o un clásico de la educación…, pero la esencia de un proceso de educativo no debe perder esta lógica del contacto, del roce. Estos instrumentos vía online deben servir de soporte y apoyo a unos fines establecidos y una metodología bien definida. ¡Por Dios! No nos convirtamos en simples maquinas o si se prefiere en caballeros y damas sentados…

Dicho esto, no cabe duda que la actividad ha despertado en mí una ilusión nueva por comunicarme no solo conmigo mismo, mediante reflexión personal, sino porque al mismo tiempo, me permite expresar mis sentimientos, mis paranoias, mis frikadas…No solamente lo utilizaré como instrumento de expresión sino como mecanismo de evasión…

EL ÚLTIMO PROYECTO DE GEORGE ROMERO...

2007-04-24T22:22:06+00:00

ACABE MUY DECEPCIONADO...

EL PAPA DEL CINE ZOMBIE: GEORGE ROMERO....

2007-04-24T22:18:02+00:00

CINE DE ZOMBIES, UNA DE MIS PASIONES....

2007-04-24T21:49:26+00:00

Algunos de vosotros no entendéis el disfrute con el cine de terror, más concretamente con las orgías de entrañas y canibalismos baratos del cine gore que puedan haber en el cine nada comercial, también llamado de serie B; aunque últimamente se ha puesto tan de moda, gracias a éxitos como 28 días después o el ramake de Zombie ( la obra fundamental del genero del gore, del cine de zombies) y en último momento, la menospreciada obra de George Romero , el padre de este maravilloso genero (La Tierra de los Muertos Vivientes)… Muchos habláis de asco, de horror, de que no da miedo y un largo etcétera de excusas y de opiniones infundadas en la ignorancia del que no ve…Bien debemos de saber ya que el arte es arte cunado nos transmite algo, algo que nos alcance…Esta transmisión siempre se ha considerado como positiva en un campo semántico de lo bueno (belleza, amor, caridad, alegría). Pero debemos considerar que las emociones humanas son más amplias menos bellas que las ya comentadas. Aquí hablaríamos del miedo, de la claustrofobia, e incluso del mismo asco o rechazo al mirar la pantalla de cine o de la televisión de casa. De la misma manera, que leemos un poema de Neruda o White y nos emociona, el genero gore nos emociona (en un sentido sensorial) ya que nos produce una sensación de incomodidad y porque no decirlo, de asco…E aquí la grandeza del cine, y del genero, pues consigue esta multiplicidad de sentimientos con pocos recursos económicos…Como diría Garci: ¡Que grande es el cine!

El Cine de Zombies, sin duda el más fascinante de los subgéneros del horror, donde se encuentran enmarcadas algunas de las mejores películas de terror de la historia y también algunas de las más divertidas y graciosas. Porque el cine de muertos vivientes se presta tanto al suspense como a la carcajada, ejemplo de esto son filmes tan diferentes, pero a la vez tan parecidos, como La Noche de los Muertos Vivientes de Romero, y El Regreso de los Muertos Vivientes, su pseudosecuela. La primera una obra fundamental del más escalofriante y claustrofóbico cine de terror, y la segunda una divertida parodia del cine de zombies, aun siendo también posible clasificarla como película de horror.

A mí siempre me han atraído las películas de zombies, siempre me ha gustado la fuerza visual que desprenden, incluso las producciones más modestas y cutres tienen su encanto, las tomas de ciudades desiertas, sitios cotidianos vacíos, y paisajes apocalípticos y desoladores son realmente sobrecogedoras, aún me acuerdo y me estremezco con el comienzo de El Día de los Muertos y el titular de un periódico que se arrastra por el suelo "Los Muertos Caminan" y a continuación una marea de zombies que salen de todos lados:

¿De qué hablamos cuando decimos 'Cine de Zombies'? A lo largo de la historia del cine el cine de terror se ha especializado en ciertos tópicos que han demostrado ser populares e interesantes. De esta manera se podría hablar de cine de vampiros, de cine de monstruos gigantes, invasiones extraterrestres y muchos más. El tópico 'zombies' tiene un requisito que debe observar, a saber: debe haber uno o más de un zombie o muerto que camina. ¿Qué es un zombie? Hay varias explicaciones para este interrogante. Probablemente la más completa tendría que hacer alusión a la que su estado no es el de un vivo ni tampoco el de un muerto. Adicionalmente hay condiciones como las siguientes: el ambiente es Haití, hay magia negra, hay ritos de vudú, hay intereses de grupo nazis, y un larguísimo etcétera. Esta circunstancia fundamental es bastante ambigua cuando hablamos del aspecto físico del zombie en cuestión. A lo largo de 70 años de películas del tema podríamos realizar una subdivisión interesante: Zombies Clásicos y Zombies Modernos o Muertos Vivientes.Podemos hablar de dos tipos:

Zombies Clásicos (1936-1968): El reinado del zombie clásico se extendió a través de tres décadas siguiendo un mismo lineamiento, esencialmente como seres sin voluntad que cumplían los mandatos de sus amos en forma totalmente autómata.

Estos zombies tenían un aspecto amenazador, pero al carecer de voluntad propia, el peligro no radicaba en la presencia del monstruo sino en el mal humor del amo. Otro aspecto del zombie clásico fue el ambiente de trabajo que usualmente era el de las plantaciones o el del laboratorio (y los planes del científico de turno consistían en la creación de un ejército de autómatas). La falta de decisión propia y la explotación a la cual eran sometidos quizás pueda interpretarse como una parábola de otras naciones atrasadas (Sudamérica, África) y de la concepción que el público norteamericano poseía sobre los pueblos en cuestión. Tal estigma paternalista y racista no fue de ninguna manera censurado en las primeras películas del género; afortunadamente el esquema se fue enriqueciendo con el pasar de los años para posteriormente dar lugar a la aparición del "Zombie Moderno.

A partir de los años '60 este nuevo tipo de zombie hizo caer en desuso a los "zombies clásicos" (los haitianos). Aún así los zombies clásicos se pudieron ver en la correcta versión de la Hammer titulada THE PLAGUE OF THE ZOMBIES (Plaga de Zombies-1967), dirigida por John Gilling y en THE ZOMBIES OF SUGAR HILL (1974) dirigida por Paul Maslansky, que además fue el mejor ejemplo del cine de zombies-blaxpoitation (películas con actores de color) de la época (en que Shaft y Muhammad Alí aparecían en las tapas de las revistas). Durante los '60 se fue gestando el deceso (valga la irónica comparación) del "zombie clásico" en pos del advenimiento del "zombie moderno" y si bien no hay una fecha de extinción del primero, en cambio hay una fecha cierta de aparición del segundo. Me refiero a la aparición del filme THE NIGHT OF THE LIVING DEAD (1968).

Antes de volcarmeen la revisión de los filmes de zombies contemporáneos, me gustaría realizar una breve descripción biológica del zombie. Puesto que la mayoría de las películas de zombies no dan una explicación cierta del porque los muertos resucitan (o son reanimados) y atacan a los seres vivos, hemos de notar que la trilogía de THE NIGHT OF THE LIVING DEAD (que analizaremos en breve) nos da pequeñas certezas.

Respecto al origen he de decir que en la película original, la explicación sobre el porque del ataque de los zombies estaba en la destrucción por parte de la NASA de unas pruebas del planeta Venus. Una extraña radiación emanada de estos despojos fue la causante. De todas maneras esta es una explicación (el filme no lo confirma). Las causas de la reanimación de los cadáveres pueden ser las siguientes:

- UnVIRUS alienígena del espacio exterior.
- Creado en laboratorio que ha mutado y es accidentalmente liberado.
- Un efecto colateral de un arma biológica.
- Un accidente y posterior fuga de radiación.
- El Día del Juicio Final (un motivo teológico).

Con respecto a como es dable el mecanismo de la reanimación y el porqué de su afán por la carne humana, podríamos inclinarnos por los motivos teológcos nombrados anteriormente y decir que es un castigo para los seres humanos. O bien, siendo más cientificistas, decir que un virus extraterrestre es el causante. Los efectos del mismo se extienden con rapidez por todo el globo terrestre (hay ataques de seres reanimados en distintas partes del mundo) lo que nos inclinaría a aceptar la teoría de que la plaga pudo haberse diseminado a través de la atmósfera, en vez de pensar en un portador de la enfermedad (tal como la peste negra). Este virus ataca de manera que la estructura celular del individuo enfermo (en este caso un cadáver) no sufre el deterioro de la descomposición, prescindiendo de los requerimientos normales de agua, aire y energía de los seres humanos. La fuerza de anima el cuerpo entero proviene del cerebro, que continúa ejerciendo sus funciones motoras de una manera casi normal, aunque hay fuertes evidencias que indican dificultades en la coordinación y movilidad de los músculos. En cuanto a la pregunta acerca de porqué los zombies atacan y devoran seres humanos, hay que tener en cuenta para responderla, que ellos probablemente ataquen a toda criatura viviente (incluídos animales domésticos) aunque esto jamás es mostrado en ninguna de los filmes. Quizás por su abundancia (habiendo atacado zonas urbanas) los seres humanos parecen ser más abundantes y presas fáciles para los zombies. Aunque este punto está abierto a discusiones ya que no está del todo claro.

En la medida de lo posible he intentado que entendáis este genero que tanto amo, pero no desde una enfoque solo cinéfilo y de cutre aficionado…Hay muchas relaciones entre este genero y la educación aunque sea de forma colateral. No solamente porque el cine es un medio de influencia y de condicionamiento de formas de vida pasiva. De hecho muchos pensamos, que es la gran metáfora de la sociedad de hoy en día y de la gran plaga que rodea nuestro mundo de capacitación, y preparación. Sin duda este vínculo sería el individualismo. Salgámonos de las tripas y del espectáculo de la sangre…La sociedad Zombie refleja como ninguna el mal que nos atrofia: la pérdida de las relacione sociales en pro de un marco del ser individuo. Estaremos de acuerdo, que esto si que tiene que ver de forma fundamental con la educación… ¿No?

Espero que hayáis entendido algo sobre este submundo del cine de terror...

Por cierto, chicos..., os cuelgo el clásico por excelencia:

http://www.youtube.com/watch?v=XhgVHTVi_h4

La pedagogía y el cine: El sargento de hierro

2007-04-24T18:18:20+00:00

Sin duda, para mí, el trocito que os enseño es una muestra más de lo grande del cine...miradla...,porque es una"jollita" más de lo increible que puede ser , y de lo necesario de que un buen profesional pueda establecer vínculos sobre campos de la educación o de la cultura popular, como puede ser el cine, con el trabajo propiamente educativo...,pero solo os digo que disfrutéis del fragmento...

No juzguéis de forma equivocada los planteamientos militaristas que podáis entender del film; muy al contrario. hay una crítica tan evidente a todo aquello que pueda representar la militancia, con la ruptura de inocencia de losjóvenes que abrazan el ejército como foma de escape ante un sistema en crisis...No obstante, disfrutad del encanto del genio del cine ,Clint Eastwood...

Aunque aquí os pongo el enlace podréis acceder si vais a enlaces :pelicula

http://www.youtube.com/watch?v=w-pRhxcU4wU